数学淳厚问：“什么是圆？” 学生答：“圆是360度的坏话。” 淳厚：“为什么？” 学生：“因为圆莫得边，却假装我方有‘周长’。” 这则幽默小故事虽短，却奥妙地将数学观点与生计话语联结，令东说念主忍俊不禁。数学本是严谨的学科，但若能以叮嘱的形貌抒发，不仅能激勉意思意思，还能让东说念主在笑声中加深连合。 故事中的“圆”被赋予了拟东说念主化的脾性，它“假装有周长”，实则是对圆的界说——周长是围绕圆的长度。这种拟东说念主化手法让空洞的数学观点变得灵活神往，也让学生在叮嘱的氛围中想考问题。 此外，故事还

在每一个宁静的夜晚，总有些爱情故事让东说念主慈祥入梦。它们概况庸俗，却充满深情。 第一个故事发生在藏书楼。她老是坐在靠窗的位置，适意地念书。他每次历程，皆会暗暗为她留一个座位。直到某天，她终于饱读起勇气问：“你为什么总在这里？”他说：“因为我念念听你翻书的声息。”从此，他们沿途渡过了多数个薄暮。 第二个故事发生在雨天。她没带伞，他在辽遥望着她。他跑畴昔，把伞倾向她，我方却淋湿了。她说：“谢谢你。”他说：“无须谢，我仅仅不念念你淋雨。”自后，他们成了彼此性射中最好意思的方式。 第三个故事发生在咖